专业名称：机电一体化技术 （五年制中高职贯通）
专业特点：本🐻专业面向高端装备制造业，汽车制造业等，以素质教育为基础，以能力培养为本位，以工作过程为导向，紧密结合专业理论知识，培养适合上海地区经济和社会发展及产业调整需要的♋人才。培训的高端人才从事以工业机器人、数控机床、自动化生产线为代表的工业装备的安装、调试、检测与维修类工作，具备良好综合职业技术能力和素养，是具有可持续发展潜力的高端技术技能应用型专门人才。
教程设制：选择教程符合目标趋势与众不同，为公众基本知识教程、专门层面教程、专门（新技能）目标趋势教程、选择教💧程等功能。层面教程主要包括：PLC方法用途、液压式手动整体性安裝与调节、工程建设识图与制作、电气自动化环保设备环保设备安裝与调节、电子商务整体性安裝与调节、智能生产销售线安裝与调节、车方机机械故障率原因与♔售后维修实践教学、轻工业化的机械人用途与程序编写、轻工业化的机械人程序编写与调节实践教学、电气自动化环保设备网络综合既能实践教学等专业。
就业率未来开发：紧密结合东南部成本开发及流通业设定须要，适宜高ꩲ装配手工制作零售业企业开发的标准，指向各类汽车手工制作零售业企业ℱ及高装配手工制作零售业企业等范畴，其主要在制作、服务的独一专多能任职以化学工业品仪器人、加工中心数控磨床、电脑自动制作线为代表会的化学工业品装配的安装程序、测试、在线检测和保修等职业。
专业名称：电气自动化技术（五年制中高职贯通）
专业特点：本专业以学生职业素质培养和核心职业能力培养为主要目标，面向先进制造业，注重电气控制技术、计算机控制技术、工业控制网络技术等学科交叉渗透，充分利用校企互补实训条件，强调知识、能力、素质协调发展，培养的人力能够在生产、服务第一线从事生产过🌃程自动控制系统的安装、调试、运行、维护等工作，是具有可持续发展潜力的高端技术技能应用型人才。
教学制定�🎶�：选择教学本质特征的区别，氛围公共服务科技专业课引擎、科技专业科技专业课引擎、三倍选修课课课引擎、任意尺寸选修课课课引擎、专业实习实践引擎。重点教学有：电气设备光学科技、主轴电机及电气设备拖动、PLC能力应用领域、交交流电控速设备、返修低压电工综上技能等级实际 、主动控住出产线装调系统🎶维护综上劳功实际 等内容。
求业发展趋势：本的专业毕业了生可在各企参公行业开展制造阶段智能抑制操作系统的配置、🦹程序调试、运营、保养、制造等运行，求业岗位工作🔜职责例如：电工维修服务、智能化制造线会自动装配、智能化制造线检查维修服务、电器设施设备配置、电器设施设备检查维修服务、智能电子与电器好产品维修服务等。
专业名称：工业机器人技术（五年制中高职贯通）
专业特点：本专业聚焦智能装备控制技术应用与发展，以信念坚定、德技并修、全面发展为总体目标，锻炼的人具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能🧔力，掌握工业机器人及智能制造相关的专业知识和技能，面向智能制造领域，能从事工业机器人及智能装备生产线现场安装、调试、技术运行与维护，简单工业机器人系统集成应用等相关工作，是具有职业生涯发展基础的知识型、发展型、技术技能人才。
培训教学制定：不同培训教学性能分类公用设施行业课板块、行业行业课板块、限定价格选择课板块、任意尺寸选择课板块、工作培训课板块。关键培训教学例如：机械性🍎理论知识、感应器器技巧、PLC技术工艺利用领域与利用领域、实业刷卡机人技术工艺利用领域根本、气动平衡和液压式传动链、電子电气设备设备安转与掌握、实业刷卡机人示教与操作的、被动式分娩设备加载与运营维护、机械二合一化实际操作教学、实业刷卡机人一体✃化利用领域及工作实际操作等拓展课。
就业面向：在工业机器人系统集成生产制造业及汽车制造、航空🌺航天、船舶制造、食品加工、医药制造等领域专业对口工业机器人及智能装备生产线的机械安装调试、电气安装调试、运行、维护，简单工业机器人系统集成应用的虚拟仿真、系统集成应用、方案设计、工艺规划、技术服务、项目管理等相关做工作。
